Publicado: Dom May 26, 2024 3:51 pm
Discriminación contra la lengua polaca
Se implementó una prohibición del uso del idioma polaco en todas las instituciones y oficinas de los territorios anexados, así como en ciertos lugares públicos como el transporte público de las ciudades.
Una forma particular de opresión fue una ley que ordenaba a los polacos utilizar el alemán en todos los contactos con funcionarios bajo penas de prisión. Los polacos que no sabían alemán tuvieron que contratar a un traductor; sin embargo, esos trabajos estaban restringidos a las autoridades alemanas y los polacos con conocimientos de alemán que ayudaban a sus compatriotas de forma gratuita fueron encarcelados. Esta ley cubría todos los contactos entre polacos y alemanes y hacía difícil, si no imposible, que los polacos pagaran los impuestos obligatorios (que eran más altos para los polacos) y diversas donaciones impuestas por el estado. Durante la guerra se propuso una prohibición total del idioma polaco, pero como las áreas todavía contenían un gran número de polacos, se determinó que no era práctico. Una forma particular de acoso fue una ley que obligaba a los polacos encarcelados a comunicarse con sus familias únicamente en alemán. En la práctica, esto significó que muchas familias no recibieron información sobre sus parientes ya que se confiscó la correspondencia en polaco.
Discriminación en la educación
Los estándares educativos de los polacos se redujeron significativamente, de modo que los futuros polacos se convertirían en esclavos de los alemanes. Se cerraron todas las escuelas e instituciones culturales polacas. Se prohibió la enseñanza de historia, literatura y geografía a los polacos. La educación adicional para los niños "racialmente valiosos" se proporcionaría trasladándolos a Alemania para su germanización. En algunas regiones, se establecieron escuelas para niños donde, según las directivas de Himmler: "Para la población no alemana del Este no puede haber ningún tipo de escuela superior a la escuela rudimentaria de cuatro grados. El trabajo de estas escuelas debería limitarse a enseñar a contar (no más de 500), a escribir el nombre y a enseñar que el mandamiento de Dios significa obediencia a los alemanes, honestidad, laboriosidad y cortesía. La lectura no la considero imprescindible."
No se enseñaba ni a escribir ni a leer. Aun así, estas escuelas atendían a un pequeño número de niños polacos; por ejemplo, en Łódź sólo asistía a ellas una décima parte de los niños entre 9 y 13 años. A menudo, bajo el pretexto de la educación, los alemanes organizaron el trabajo infantil, enviándolos a realizar trabajos físicos duros.
A la población polaca se le prohibió interpretar o crear cualquier tipo de música y poseer receptores de radio. La distribución de libros polacos fue prohibida y perseguida por la policía alemana; al mismo tiempo, se cerraron las bibliotecas polacas y se destruyeron muchas de sus posesiones. De esta manera se perdieron millones de libros. El préstamo de libros polacos era un delito punible por el que uno podía ser enviado a los campos de concentración. Además, se prohibió la educación que permitiera a los polacos adquirir las habilidades necesarias en la fabricación y el comercio. A los polacos se les prohibió realizar cualquier examen para artesanos. Durante toda la ocupación, esta ley se observó estrictamente. En Poznań, los alemanes recogieron todos los libros polacos y los quemaron.
En 1939 los profesores polacos crearon la Organización Secreta de Enseñanza, una organización educativa polaca clandestina para brindar educación clandestina en la Polonia ocupada. Miles de sus miembros fueron arrestados y asesinados por los alemanes. Se estima que alrededor del 15% de los profesores polacos u 8.000 murieron durante el período de ocupación. El exterminio de profesores y científicos fue parte de un plan nazi para eliminar a toda la intelectualidad polaca durante la acción Intelligenzaktion.
Se implementó una prohibición del uso del idioma polaco en todas las instituciones y oficinas de los territorios anexados, así como en ciertos lugares públicos como el transporte público de las ciudades.
Una forma particular de opresión fue una ley que ordenaba a los polacos utilizar el alemán en todos los contactos con funcionarios bajo penas de prisión. Los polacos que no sabían alemán tuvieron que contratar a un traductor; sin embargo, esos trabajos estaban restringidos a las autoridades alemanas y los polacos con conocimientos de alemán que ayudaban a sus compatriotas de forma gratuita fueron encarcelados. Esta ley cubría todos los contactos entre polacos y alemanes y hacía difícil, si no imposible, que los polacos pagaran los impuestos obligatorios (que eran más altos para los polacos) y diversas donaciones impuestas por el estado. Durante la guerra se propuso una prohibición total del idioma polaco, pero como las áreas todavía contenían un gran número de polacos, se determinó que no era práctico. Una forma particular de acoso fue una ley que obligaba a los polacos encarcelados a comunicarse con sus familias únicamente en alemán. En la práctica, esto significó que muchas familias no recibieron información sobre sus parientes ya que se confiscó la correspondencia en polaco.
Discriminación en la educación
Los estándares educativos de los polacos se redujeron significativamente, de modo que los futuros polacos se convertirían en esclavos de los alemanes. Se cerraron todas las escuelas e instituciones culturales polacas. Se prohibió la enseñanza de historia, literatura y geografía a los polacos. La educación adicional para los niños "racialmente valiosos" se proporcionaría trasladándolos a Alemania para su germanización. En algunas regiones, se establecieron escuelas para niños donde, según las directivas de Himmler: "Para la población no alemana del Este no puede haber ningún tipo de escuela superior a la escuela rudimentaria de cuatro grados. El trabajo de estas escuelas debería limitarse a enseñar a contar (no más de 500), a escribir el nombre y a enseñar que el mandamiento de Dios significa obediencia a los alemanes, honestidad, laboriosidad y cortesía. La lectura no la considero imprescindible."
No se enseñaba ni a escribir ni a leer. Aun así, estas escuelas atendían a un pequeño número de niños polacos; por ejemplo, en Łódź sólo asistía a ellas una décima parte de los niños entre 9 y 13 años. A menudo, bajo el pretexto de la educación, los alemanes organizaron el trabajo infantil, enviándolos a realizar trabajos físicos duros.
A la población polaca se le prohibió interpretar o crear cualquier tipo de música y poseer receptores de radio. La distribución de libros polacos fue prohibida y perseguida por la policía alemana; al mismo tiempo, se cerraron las bibliotecas polacas y se destruyeron muchas de sus posesiones. De esta manera se perdieron millones de libros. El préstamo de libros polacos era un delito punible por el que uno podía ser enviado a los campos de concentración. Además, se prohibió la educación que permitiera a los polacos adquirir las habilidades necesarias en la fabricación y el comercio. A los polacos se les prohibió realizar cualquier examen para artesanos. Durante toda la ocupación, esta ley se observó estrictamente. En Poznań, los alemanes recogieron todos los libros polacos y los quemaron.
En 1939 los profesores polacos crearon la Organización Secreta de Enseñanza, una organización educativa polaca clandestina para brindar educación clandestina en la Polonia ocupada. Miles de sus miembros fueron arrestados y asesinados por los alemanes. Se estima que alrededor del 15% de los profesores polacos u 8.000 murieron durante el período de ocupación. El exterminio de profesores y científicos fue parte de un plan nazi para eliminar a toda la intelectualidad polaca durante la acción Intelligenzaktion.